前言
先申明
1.有些人可以靠得獎論文謀得教職或工作機會，
寫作過程若無任何不當行為，自然不在本文討論範圍內。
(好壞務必區隔開來討論，不想一竿子打翻整條船)
2.只對目前研究所論文寫作部分現象寫實描述，無影射特定人士，
請勿對號入座。
(每個人看事情或多或少都有主觀成分在，
但不代表曲解現實事件。批評主觀也不代表自己看到東西有多客觀)
(批判性可能比較強，但我盡可能顧及正反意見)
3.題目是傳達的方式，看完內文方能了解完整傳達的意念為何，勿斷章取義。
一、論文抄襲
Google論文抄襲，會提醒抄襲的後果有多嚴重。
什麼國外連續7字就算抄，什麼學位因此被撤銷...。
但其實只是每數萬本論中極少數個案。
假如一年爆一兩件抄襲的新聞，難道數萬個研究生都乖乖自己想嗎?
真是天大笑話
就像臺灣到處違章建築，好死不死得罪你附近鄰居，
但因為地方政府經費短缺，你家的違建要被拆掉還有得慢慢排上好幾年哩。
論文想被抓到抄襲，比蓋違建被檢舉機率更低很多，
因為可以選對內外皆不公開，現在電子可下載文獻這麼多，何必耗費精神去調閱紙本?
(不開放、延遲開放可能顧及專利權和種種因素，但有時卻被少數抄襲學生給濫用)
除非
1.你是名人，碩博士論文被拿來抓小辮子
(實際上沒意外，畢業以後一輩子都是nobody)
2.剛好原作者需要投稿，為了捍衛他是本尊，只好砍你的山寨版論文
(那你抄襲的對象也實在夠優秀才行)
3.貴系會用防抄襲軟體檢查你的論文
(指導教授、口試委員，如果真的每一篇文獻都有仔細研究過，
不太可能審過的論文事後爆出抄襲的事件)
非原作者就算看到抄襲，大概也沒這麼雞婆去管。
一般來說，文獻回顧最容易有抄襲的現象，
曾經有某研究生meeting曾跑去指導教授這個問題，
結果老師回答他，每篇都看完太浪費時間，摘要看一看。
天下文章一大抄，整段抄太大膽，用換句話說方式比較保險。
連指導教授都嫌麻煩而默許，甚至暗示學生抄襲時，就可想見學術倫理已經蕩然無存。
抄襲案件有檢舉才會被踢爆，更不用說論文代寫有多少偷渡過關的。
你說論文寫作反應未來工作態度，但很抱歉，難道成功人士就不會偷雞摸狗嗎?
有些人讀研究所，不過是碩士學歷可以加薪、升遷上有加分效果。
公司、機構升遷規定上只寫碩士或博士學歷加分情況，又怎能腦補說論文寫得好=升遷升得快。
如果論文可以被這樣胡搞，基本上出社會已經沒有任何方法可以約束抄襲者。
二、投稿掛名第一作者
基於尊師重道或老師要求，乖學生不會私自投稿。
麻煩的是，學生自願讓老師掛名第一作者。
如果老師給的意見實用度70%以上，
學生只是負責作苦工完成剩下30%的構想，可以說學生根本沒在用心。
但如果meeting時，學生講的方法，老師幾乎狀況外只會逞強裝懂維護尊嚴，
過度藏私讓學生無法突破，敷衍隨便丟個意見就認為自己對學生不錯。意見被採用度10~20%，
老師只負責改作文，那指導教授就必須衡量自己是否值得掛第一作者頭銜。
一般學生急著畢業，不會計較佔便宜的問題，默默吞忍就算。
但等到學生畢業後，有些老師還厚著臉皮要求學生簽名讓他投稿，
或者要求提供整個實驗數據，那就實在欺負人了。
有的教授認為不喜歡被掛名可以明講，論文照樣幫你改，不會記恨，但不允許私下投稿。
但試問，在尊師重道氛圍下，哪個學生面對老師敢說NO?
學生太多個人意見，到時候又被傳不好的名聲，甚至可以用論文還要修改，硬是讓你排口試慢其他同學1~2個月。
就像勞工被超時加班敢私下檢舉，但要他跟面對面時氣勢就弱下來。
無關於理不理直，而是制度上先天弱勢，要面對面溝通，根本就像搓湯圓，大事化小、小事化無。
正應了這篇文章的題目：認真寫論文的是笨蛋。
認真寫的用途，如果對學生未來發展幾無幫助，而是成為被教授利用投稿掛名，那認真寫的真的是超級大笨蛋。
網站上點開教授的個人介紹，看似很多近期發表研究，
但如果大多是掛名的發表，那灌水就灌太兇囉。
三、口試餐點
餐點準備跟論文過關有無關連性?一直是討論不完的熱門話題。
有人說國外都擺礦泉水，講是這樣講，但實際上有幾人付諸行動?
其實委員的車馬費領的不多，中午大熱天也不好意思請人家去學校餐廳排隊。
口試不吃的餐點直接離開的委員是有的，如果不吃，學生也會過意不去。
清廉不表做事公道，但既不清廉、做事又雙重標準，就十分可議。
餐點習俗合不合理就要回到前面教授本身對指導論文的態度，
假如教授自己默許放水情形、或指導上敷衍了事，自然給學生餐點=放水的感覺。
假如教授拿捏好指導的尺寸，學生就算是被砲轟體無完膚，也覺得餐點是請值得尊敬的老師吃飯。
這種說不出來由的習俗，剪不斷裡還亂。
你可以說吃不吃跟論文過不過無關。
但是先前態度卻會讓人跟陋俗做某種連結。
四、放水
不同學生論文貢獻度很難去衡量，
有人抱怨同學做這麼簡單也能過關，自己題目很難卻要認真做。
教授看論文大概也能看到格式、結構、完成度符不符基本要求。
至於原創性、貢獻度的要求，就每個教授對學生要求程度就無法一致。
這還是得回歸到事情的原點，
假如指導教授課堂上笑某某研究方法很幼稚，
實際上卻允許學生論文用此研究方法。
或是聲稱問卷調查是很嚴謹，但學生網路上po問卷，
連填問卷來源都不清不楚，阿貓阿狗隨便填、甚至學生還要同學幫忙填(假設問卷研究對象是上班族)，
這樣的論文如果都能交差通過口試，就不難想像題目方向較難，遇到瓶頸的其他指導學生會怎樣抱怨。
講白一點，老師都自己違背自己原則，就無法反駁學生對於論文寫作的輕浮態度。
當然技術性安排口試委員，幾個校內夾校外的委員，校外委員又是麻吉，這種放水模式就無需多說。
五、誌謝辭的必要性
Acknowledge要不要寫，也是百吵不膩的話題。
個人看法是，除非老師修文章都不做，否則你沒辦法排除他任何貢獻(或歸功你一人的付出)。
反過來說，貢獻度過低者說出何必凡事分這麼清楚此類的話，也未免臉皮過厚。
因此，Acknowledge寫不寫，當作研究生知感圖報的判斷， 是非常不客觀的說法。
1.輕微貢獻度1%~10%，你能肉麻說感激程度99%?
中等貢獻度者排在輕微貢獻者之後，就只因為後者是你指導老師，這樣說得過去嗎?
2.畢業前、畢業後的感覺大不同，話說太早或說太滿，事後看來會特別諷刺。
3.私底下的想法很難檯面上講，甚至很多講好聽的不見得是真的，不是扯謊而是有時候不想傷人。
雖然誌謝辭可有可無，但看的人就是很在意，有時候寫不寫都過意不去。
寫了，讓在意的人開心一下，之後呢?
有些真相會事後慢慢浮現，只有當事人能體會。旁人看了只當作是感人小品文而已。
不寫呢，其實人家或許一開始口頭抱怨一下，但有可能寫誌謝辭後續副作用反而更大。
誌謝辭就像口頭上說謝謝、對不起，
可以說是生活基本禮儀，也可以說是最廉價的道謝方式(因為是對陌生人最常用的應對方式)。
誌謝辭寫不寫絕對不影響你的人格好壞，如果以此評價一個人待人處世就嫌本末倒置。
(反之，有時候寫誌謝辭，也不會讓你提到的人都對你好感度加分)
如果論文品質整個糟糕，你說誌謝辭感人的像諸葛亮的出師表或李密的陳情書，那都是鬼話連篇。
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